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具体体现在:第一,能借用游戏情景,充分利用幼儿熟悉的游戏情景开展个别化学习活动,凸显活动过程中的情趣性和可玩性,让幼儿获得游戏体验。

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    活动中,每班以单人或小组形式自由报名,自选篇目,排演传唱作品。

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    绿树红花,青水鸟鸣,师生们融醉大自然的清美春色,探觅春姑娘的幻彩姿容,摄录美好的青春韶华……一派人与自然和谐相生的景象。

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    在团委书记黄璐老师的带领下,青年党团员老师来到了上海中国艺术宫进行参观学习——“从石库门到天安门”,田三党团员们一路观赏一路交谈一路沉浸,仿佛回到了那个战火纷飞,英雄并起的抗战时代,随着展画我们的心也走进了历史长廊,有惨烈的战史画面、有惊悚的逃难画面、有伟人的指挥画面等等,忆延河长流,鱼水情深的歌名故事,无数的震撼已无法描绘,即使千言万语也只汇于一颗爱国的心。...

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    为了让孩子们体验运动的快乐、培养孩子们活泼开朗的个性,增进家长和幼儿之间的情感交流,更好的促进家园共育的目标,徐汇艺术幼儿园小班在4月19日上午开展了“大手牵小手,一起来运动”的亲子运动会。...

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    课堂上,哥哥姐姐认真听讲、积极举手的学习行为,给孩子们留下了深刻的印象。...

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    希望通过家园合作,一起让我们的孩子都拥有一双明亮健康的眼睛吧!(供稿:陆海燕;责任编辑:俞海燕;责审:刘长琨)...

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    现在的整本书阅读,实际上是阅读教学概念,教学目标由课程标准决定。...

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    最后,两位工作坊主持人分别作了总结,高成序老师从班级公共生活着手,提出在各类活动中针对不同的活动目的设计教育方案,从而达到不同的育人效果;龚翌琦老师则鼓励在座各位学员不断探索加强自身业务能力,通过经验的积累和分享练就工作智慧,提高工作情商。...

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    根据学区工作联席会议的安排,高中学段语文学科、初中(九年一贯制)、小学学段的联合教研也将陆续开展,以期通过整合校际资源,发掘推广各校工作成果,充分促进教师专业发展,以“创新引领学生更好发展”为宗旨,打造“海纳百川,包融共生,学融中外,厚实素养”的高品质教育综合体。...

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    《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,要以游戏为基本活动,重视幼儿的兴趣与需要,要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。...

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    从而使他们牢牢铭记先烈英魂,激发对英烈的崇敬之情和民族精神,心怀感恩,为自己是一个中国人而感到自豪和骄傲。...

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    回园后,大家纷纷讨论今天的所见所闻,言语中充满了对小学生活的向往。...

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    在个人奖项方面,八一班邱威丞同学获得初中男子气步枪个人第一名。...

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    随后,大班年级组的老师们也将进行分享交流,相信紫薇的老师会对个别化学习活动进行更多的思考和探索,让孩子们在玩中学,做中学,更自主、自由、主动的对生命教育进行探索,获得经验,形成良好的生命价值观。...

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    老师们利用区角和生活活动时间,教会孩子们怎么拧瓶盖、背小书包等。...

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    通过自己设计和绘制节水宣传图,孩子们增强了节水意识。...

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    通过这种形式的活动,能直观的让大家感受到彼此在集体教学设计、执行力上所存在的差距,因而对提高彼此的设计能力、课堂上的掌控能力等起到了积极的帮助作用。...